“厚于德”,語出《周易》:“天行健,君子以自強不息”、“地勢坤,君子以厚德載物”。意思是:君子自勵猶天之運行不息,學者立志尤須堅忍剛毅;君子接物,度量寬厚,猶大地之博,無所不載。我們以此為校訓首句,意在強調必須將德育放在人才培養的首位。
“敏于學”,語出《論語》:“敏而好學,不恥下問”,“敏于事而慎于言”,“君子欲訥于言而敏于行”?!懊簟笨捎忻艚?、敏銳之含義,即:行動敏捷地學習新知識、新技能;目光敏銳地遵循和運用規律、追求真理、勇于創新。我們以此為校訓第二句,就是要求我們在大學中要刻苦地學習、審慎地思考、精細地辨析、堅定地實踐,勤奮聰敏,知行合一。
校訓中“厚于德”倡導的是學會做人、品優德高、和諧樂群;“敏于學”倡導的是學會做事、奮發有為、與時俱進。其核心指向是:德才兼備、品學兼優。這既反映大學培養人的本質內涵,又體現素質教育對大學生的根本要求,同時也反映了中華文化價值觀和閩西客家民德歸厚、崇文重學的優良傳統,和諧工整,自成一體,有出處、有底蘊、有特色。