“厚于德”，語出《周易》：“天行健，君子以自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”。意思是：君子自勵猶天之運行不息，學者立志尤須堅忍剛毅；君子接物，度量寬厚，猶大地之博，無所不載。我們以此為校訓首句，意在強調必須將德育放在人才培養的首位。

    “敏于學”，語出《論語》：“敏而好學，不恥下問”，“敏于事而慎于言”，“君子欲訥于言而敏于行”?！懊簟笨捎忻艚?、敏銳之含義，即：行動敏捷地學習新知識、新技能；目光敏銳地遵循和運用規律、追求真理、勇于創新。我們以此為校訓第二句，就是要求我們在大學中要刻苦地學習、審慎地思考、精細地辨析、堅定地實踐，勤奮聰敏，知行合一。

    校訓中“厚于德”倡導的是學會做人、品優德高、和諧樂群；“敏于學”倡導的是學會做事、奮發有為、與時俱進。其核心指向是：德才兼備、品學兼優。這既反映大學培養人的本質內涵，又體現素質教育對大學生的根本要求，同時也反映了中華文化價值觀和閩西客家民德歸厚、崇文重學的優良傳統，和諧工整，自成一體，有出處、有底蘊、有特色。